La Escuela de Negocios de Harvard ha integrado réplicas virtuales de sus docentes en un programa de formación destinado a emprendedores. Estos avatares, desarrollados con tecnología de la empresa HeyGen, utilizan la imagen y voz de los académicos para interactuar con los estudiantes, permitiéndoles practicar presentaciones, recibir evaluaciones de proyectos y realizar consultas en cualquier momento, sin depender de la presencia física de los profesores.
El sistema se encuentra alojado en la plataforma HBS Foundry, la cual forma parte de un curso de ocho semanas con un costo de 699 dólares. Durante este programa, los participantes trabajan en la definición de sus negocios, el análisis de mercado y la preparación para obtener financiamiento, utilizando la inteligencia artificial para ensayar situaciones empresariales reales y recibir retroalimentación inmediata sobre sus intervenciones.
La creación de estos docentes digitales se basa en grabaciones y datos sobre la experiencia profesional de los académicos reales. No obstante, la institución reconoce que el sistema presenta desafíos, ya que la inteligencia artificial puede generar información desactualizada o errónea. Por ello, los profesores tienen la capacidad de supervisar y ajustar las respuestas de sus réplicas para asegurar que se alineen con sus conocimientos y posturas.
Aunque algunos estudiantes han reportado sentirse más seguros tras interactuar con los avatares, la universidad aún no cuenta con estudios de largo plazo que confirmen si esta tecnología mejora el aprendizaje frente a los métodos tradicionales. Actualmente, la herramienta se posiciona como un recurso complementario para realizar ejercicios prácticos y obtener orientación fuera de los horarios de clase.
