Política

Polémica por el estado de la Escuela Madame Curie y la gestión de infraestructura escolar

El concejal Jorge Mendieta cuestionó la falta de obras en escuelas y criticó la gestión actual, contrastándola con los proyectos realizados en años anteriores.

Polémica por el estado de la Escuela Madame Curie y la gestión de infraestructura escolar

La situación edilicia de la Escuela Primaria N° 8 “Madame Curie” generó un cruce político sobre el estado de la infraestructura escolar. El concejal Jorge Mendieta, exjefe de la Zonal de Arquitectura, cuestionó las obras pendientes tras los daños sufridos por el establecimiento el pasado 18 de julio, cuando una tormenta provocó la voladura de techos, roturas de vidrios y daños en los desagües.

Mendieta denunció que, tras la visita del diputado Cresto a la institución, se constató que existen aulas sin finalizar, lo que obliga a los alumnos a agruparse en espacios reducidos. Según el edil, esta situación refleja una falta de avance en las reparaciones necesarias para el normal dictado de clases.

Por su parte, el director de Planificación de Infraestructura del Consejo General de Educación, Bruno Frizzo, sostuvo que la reparación de la cubierta se realizó por etapas y que actualmente solo restan tareas menores de cielorraso. El funcionario rechazó las críticas sobre un supuesto abandono estatal y cuestionó el accionar político de la oposición.

En cuanto a la gestión de los trabajos, Mendieta advirtió que la Zonal de Arquitectura se encuentra desarticulada. Señaló que las reparaciones actuales son ejecutadas por la Cafesg y la CTM, sin la participación directa de la repartición provincial de Arquitectura, a diferencia de lo que ocurría en gestiones anteriores.

Finalmente, el concejal repasó una serie de obras de construcción y ampliación de edificios escolares realizadas entre 2011 y 2019, entre las que mencionó a las escuelas Juana Azurduy, Benito Juárez y Cabo 1º Furriel Jorge Alberto Sendrós, contrastando dicho periodo con la falta de nuevos edificios desde 2024 a la fecha.