La Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader), el Consejo General de Educación (CGE) y el Colegio de Psicólogos de Entre Ríos pusieron en marcha un programa de orientación vocacional destinado a estudiantes del último año de la escuela secundaria. La iniciativa, que se desarrolla como una prueba piloto, comenzó este lunes con la participación de 15 instituciones educativas, alcanzando inicialmente a ocho establecimientos y proyectando la incorporación de los siete restantes en un plazo de 45 días.
El programa se centra en brindar herramientas para que los alumnos puedan conocer sus propios intereses, identificar la oferta académica disponible y analizar las condiciones del mercado laboral actual. El proceso incluye seis encuentros donde se realizarán actividades que van desde lo grupal a lo individual, culminando en un acompañamiento para la toma de decisiones sobre el futuro académico y profesional de los jóvenes.
Raúl Rousseaux, secretario de Integración y Cooperación de la Uader, señaló que el proyecto surgió ante la preocupación por las dificultades que presentan los estudiantes al momento de definir su camino educativo o laboral. La selección de las escuelas buscó criterios de heterogeneidad, incluyendo instituciones de Paraná, San Benito y Colonia Avellaneda con diversas orientaciones y contextos sociales.
El presidente del Colegio de Psicólogos, Octavio Filipuzzi, destacó la importancia de esta labor para promover la salud integral y prevenir conflictos vocacionales. Para llevar adelante las tareas, la entidad profesional dispuso un equipo de jóvenes profesionales, apostando a la formación en un campo con alta demanda. Por su parte, el titular del CGE, Carlos Cuenca, calificó la articulación como provechosa para fortalecer el vínculo entre la escuela, la comunidad y el mundo del trabajo.
El convenio fue oficializado en el Rectorado de la Uader con la presencia del rector Luciano Filipuzzi, autoridades del CGE, representantes del Colegio de Psicólogos y directivos de los establecimientos educativos seleccionados. La propuesta contempla, a futuro, brindar herramientas a los docentes para que puedan guiar a los estudiantes en sus trayectos vocacionales y ocupacionales.