Estudiantes de séptimo año del instituto privado de educación técnica D-67 Fernando Torres Vilches, ubicado en Santa Elena, departamento La Paz, diseñaron y fabricaron un andador de marcha y bipedestación con soporte axilar y pélvico. El dispositivo fue creado para una persona adulta de la comunidad, atendiendo a una necesidad concreta identificada en el entorno local.
En el marco de sus Prácticas Profesionalizantes, los jóvenes aplicaron conocimientos adquiridos durante su formación técnica, que incluyeron dibujo técnico, cálculo de estructuras, resistencia de materiales, procesos de fabricación, soldadura, ergonomía y seguridad e higiene. El proceso implicó analizar los requerimientos del dispositivo, planificar las etapas de trabajo, seleccionar los materiales y desarrollar una solución funcional.
La directora de Educación de Gestión Privada del Consejo General de Educación (CGE), Judith Trembecki, destacó la iniciativa. “Lo que se presentaba como un obstáculo para una persona, fue transformado con orientación y atención al otro, en una oportunidad para el crecimiento de la comunidad educativa. Celebramos estas iniciativas que vinculan, fomentan y aplican proyectos que permiten contextualizar el aprendizaje ante una necesidad concreta”, remarcó la funcionaria.
El desarrollo del andador requirió realizar cálculos, definir medidas antropométricas, construir el dispositivo y efectuar distintas instancias de prueba y evaluación. De esta manera, los contenidos trabajados en el aula y el taller fueron aplicados a una situación concreta, fortaleciendo la autonomía, la toma de decisiones y la capacidad de resolver problemas de los estudiantes.
La experiencia contó con el acompañamiento de los docentes tutores, quienes orientaron y supervisaron las diferentes etapas del proyecto. El destinatario del andador aportó información fundamental sobre las condiciones de uso y las características que debía reunir el dispositivo. El proyecto permitió a los estudiantes desarrollar responsabilidad, trabajo colaborativo, comunicación, sensibilidad social y ética profesional, vinculando la formación técnica con la comunidad.